PLANEACION DEL DIA DE LAS MADRES

FECHA DE INICIO: 2 DE MAYO 2013

NOMBRE DE SITUACIÓN: Celebremos el día de las Madres.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo

ASPECTO: Cultura y Vida Social

COMPETENCIA	APRENDIZAJES ESPERADOS
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.	·         Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.

OTRAS COMPETENCIAS

CAMPO FORMATIVO

COMPETENCIAS

Lenguaje y comunicación Expresión y Apreciación artística.

·         Selecciona, interpreta y recrea cuentos leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características. ·         Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás ·         Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. ·         Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

INICIO: En la pizarra se les pondrá la imagen de una mujer, partir de ahí se comenzará la secuencia de preguntas: ¿Quién cree que sea? ¿Ustedes tienen una mama? ¿Mama trabaja? ¿Si se queda en casa también trabaja? ¿Cuál es su trabajo de mama? ¿Ustedes les da las gracias? ¿Ayudan a mama? ¿Cómo? , todo se anotara en hoja rota folio. SECUENCIA: ü  Primero se organizaran las actividades para conmemorar el día de las madres, entre todos opinaran acerca de lo que se va a realizar y votaran acerca de si les parece o no. o   Se realizara una poesía coral con todo el grupo. o   Se realizara un canto alusivo a las madres. o   Se realizaran felicitaciones, en donde escribirán palabras alusivas. o   Se realizara un trabajo manual, en donde se empleara el material que les agrade (portarretrato, toallero, etc.) ü  Segundo las actividades se llevaran a cabo siguiendo la organización que el grupo requiera. EVALUACION: DIARIA: Se les preguntara al término de cada actividad ¿Qué se les dificulto para realizarlas? y ¿Cómo se sintieron? ¿Las actividades realizadas fueron de su agrado? ¿Por qué? ¿Qué les llamo la atención? FINAL: ¿Cuál de las actividades realizadas fue más de su agrado? ¿Les gusto realizar algo especial a mamá? ¿Cómo creen que hay que tratarla ahora? ¿Consideran importante el trabajo de mamá? EVIDENCIAS: Los trabajos realizados y la interpretación del canto y el poema.

Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos leyendas y poemas. Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo extensión y letra. Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra. Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.